本網(wǎng)訊 9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。為深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，近日，我校黨委書(shū)記石佑啟接受了光明日?qǐng)?bào)記者專(zhuān)訪(fǎng)，暢談廣外以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，鍛造新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍的探索實(shí)踐和工作思路。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

光明網(wǎng)截圖

石佑啟

強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。今年9月9日至10日召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。

近年來(lái)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣外”）緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)鍛造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。在慶祝全國(guó)第40個(gè)教師節(jié)之際，廣外黨委書(shū)記石佑啟接受了記者采訪(fǎng)，暢談廣外弘揚(yáng)教育家精神、鍛造新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍的積極探索和發(fā)展思路。

記者：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育家精神是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和指引，是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的精神動(dòng)力。廣外如何以教育家精神引領(lǐng)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)？

石佑啟：近年來(lái)，廣外堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)，鑄魂強(qiáng)師，致力打造政治堅(jiān)定、師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、學(xué)術(shù)卓越的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。主要從四方面大力弘揚(yáng)教育家精神、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：一是胸懷“國(guó)之大者”，從戰(zhàn)略高度牢牢把握教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性及方向；二是厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)定不移把教師政治素質(zhì)與師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置；三是強(qiáng)化改革創(chuàng)新，持續(xù)激發(fā)深化人才體制機(jī)制建設(shè)動(dòng)能；四是注重精培細(xì)養(yǎng)，塑造“大先生”互學(xué)互鑒的文化氛圍。

記者：師之道,德為先。學(xué)為師之骨,德為師之魂。廣外在加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)方面有何舉措和成效？

石佑啟：廣外緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，鑄魂強(qiáng)師，常態(tài)化抓牢、抓實(shí)教師隊(duì)伍思想政治教育，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，筑牢思想根基，引導(dǎo)教師成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。

在加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)方面主要有以下舉措：一是加強(qiáng)黨委對(duì)教師工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將教師思想工作融入教學(xué)、科研、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)，通過(guò)校院兩級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)和教師黨支部專(zhuān)題學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師政治理論學(xué)習(xí)全覆蓋。二是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，發(fā)揮“雙帶頭人”示范帶動(dòng)作用，通過(guò)舉辦骨干教師思政專(zhuān)題培訓(xùn)、云山教師思政工作坊等，引導(dǎo)教師厚植家國(guó)情懷，筑牢信仰之基。三是提升思政課程和課程思政協(xié)同育人效應(yīng)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)和層級(jí)聯(lián)動(dòng)的育人體系建設(shè)，構(gòu)建全方位育人新格局。

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，廣外始終堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，將政治標(biāo)準(zhǔn)和師德師風(fēng)作為教師引、育、留、用、評(píng)的首要條件。定期開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育和常態(tài)化學(xué)習(xí)，將教育家精神融入教師各類(lèi)培訓(xùn)，加強(qiáng)師德失范行為警示教育與監(jiān)督。評(píng)選師德標(biāo)兵，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做具有大學(xué)問(wèn)、大情懷、大格局、大境界的“大先生”，營(yíng)造見(jiàn)賢思齊的良好氛圍。

梁宗岱、桂詩(shī)春、李筱菊等學(xué)術(shù)大家在廣外執(zhí)教治學(xué)，樹(shù)立起潛心育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以身示范的良好教風(fēng)。廣外名師輩出，先后有8名教師入選全國(guó)優(yōu)秀教師。原校長(zhǎng)黃建華教授從教55載，矢志不渝，執(zhí)著奉獻(xiàn)，與病魔抗?fàn)帲c時(shí)間賽跑，帶病堅(jiān)持16年編纂完成了700多萬(wàn)字的《漢法大詞典》，獲中國(guó)出版政府獎(jiǎng)圖書(shū)獎(jiǎng)，贏(yíng)得了廣泛贊譽(yù)，獲評(píng)“南粵楷?！薄?/p>

記者：教師是立教之本、興教之源。廣外在提升教師教書(shū)育人能力以及學(xué)科能力、學(xué)科素養(yǎng)方面進(jìn)行了哪些積極探索？

石佑啟：廣外在提升教師教書(shū)育人能力方面作了積極探索，主要在以下三方面著力：一是健全教師發(fā)展支持服務(wù)體系。在省內(nèi)率先設(shè)立教師發(fā)展中心，定期開(kāi)展教學(xué)工作坊、教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)工作沙龍。實(shí)施教師培訓(xùn)“雙百”計(jì)劃，打造廣外特色的高質(zhì)量教師培訓(xùn)課程庫(kù)和培訓(xùn)專(zhuān)家?guī)欤處熃虒W(xué)科研能力提升。二是優(yōu)化教師管理和資源配置。配齊配強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，創(chuàng)新施行從教學(xué)科研崗位中選聘青年教師擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員制度，創(chuàng)新博士后人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)行師資博士后制度，將博士后作為選聘優(yōu)秀青年教師重要來(lái)源。三是營(yíng)造“大先生”培育的良好環(huán)境。深化教育評(píng)價(jià)改革，建立以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以師德師風(fēng)、教育教學(xué)、學(xué)術(shù)水平、公共服務(wù)和崗位需要等為依據(jù)的多維評(píng)價(jià)體系，搭建發(fā)展平臺(tái)，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。

此外，廣外通過(guò)聚焦重點(diǎn)學(xué)科，建設(shè)“云山學(xué)者”特聘崗位，打造高層次教師隊(duì)伍；建設(shè)高水平智庫(kù)平臺(tái)，引導(dǎo)教師開(kāi)展重大課題研究、服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等舉措，不斷提升教師隊(duì)伍的學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)。

記者：未來(lái)，廣外將如何進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍改革，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作模式，大力推進(jìn)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)？

石佑啟：全面深化人事體制機(jī)制改革是推動(dòng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)。未來(lái)，廣外將深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，進(jìn)一步深化教育綜合改革，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作模式，著力打造新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。

第一，健全創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)“4機(jī)制”。一是健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。全面構(gòu)建“關(guān)鍵在嚴(yán)，核心在實(shí)，嚴(yán)有規(guī)章，實(shí)有機(jī)制”的師德師風(fēng)制度體系，持續(xù)鞏固和弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)。二是健全青年創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機(jī)制。重點(diǎn)培育業(yè)績(jī)突出且具有較強(qiáng)勁發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新能力的優(yōu)秀青年人才。三是強(qiáng)化高水平教師吸引集聚機(jī)制。以“云山特聘崗位”為依托，靶向引進(jìn)高端人才，實(shí)施學(xué)術(shù)院長(zhǎng)制度、科研博士后與師資博士后“雙軌”培養(yǎng)機(jī)制，瞄準(zhǔn)學(xué)校高水平學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、急需學(xué)科引才納才。四是強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)體系，完善突出創(chuàng)新優(yōu)先與體現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的、做好統(tǒng)籌平衡與強(qiáng)化保障激勵(lì)的薪酬分配制度。

第二，打造新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)“12346”模式。未來(lái)，廣外將圍繞國(guó)家和廣東高質(zhì)量發(fā)展的主攻方向和戰(zhàn)略布局，主動(dòng)對(duì)接新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，構(gòu)建廣外特色的“12346”教師隊(duì)伍建設(shè)模式和全方位引進(jìn)、培養(yǎng)、使用人才的發(fā)展路徑：緊緊圍繞“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略這1個(gè)理念，以錨定“高水平”、聚焦“國(guó)際化”為2個(gè)抓手，以推進(jìn)“新文科建設(shè)”“服務(wù)五外聯(lián)動(dòng)”“卓越師資引育”為3個(gè)著力點(diǎn)，實(shí)施“杰出人才特區(qū)”“青年英才蓄水池”“教師發(fā)展雙百行動(dòng)”“小語(yǔ)種師資提升”4大創(chuàng)新計(jì)劃，構(gòu)建黨管人才、師德師風(fēng)建設(shè)、人才引進(jìn)匯聚、人才培育發(fā)展、人才評(píng)價(jià)激勵(lì)、人力資源配置6大舉措體系，在打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍方面持續(xù)發(fā)力，務(wù)求實(shí)效。