1

課程教研室

國(guó)際傳播課程教研室

朱穎

2

課程教研室

刑事訴訟法課程教研室

楊帆

3

課程教研室

亞非語(yǔ)基礎(chǔ)課程群虛擬教研室

全永根

4

課程教研室

經(jīng)管類(lèi)大學(xué)數(shù)學(xué)課程教研室

王軍威

5

課程教研室

理解當(dāng)代中國(guó)：歐洲多語(yǔ)種演講課程教研室

臧宇

6

專(zhuān)項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃

面向人工智能的語(yǔ)言學(xué)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃

吳莊

7

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)-廣州白云心理醫(yī)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地

王俊靜

8

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)-佛山隆深機(jī)器人有限公司大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地

楊曉輝

9

科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)-普華永道中天會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）廣州分所科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地

蔣涌

10

科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)-海關(guān)總署廣東分署統(tǒng)計(jì)分析處科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地

梁俊偉

11

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

“理解當(dāng)代中國(guó)”俄語(yǔ)讀寫(xiě)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索

費(fèi)俊慧

12

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于平行語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)特色話(huà)語(yǔ)漢越翻譯教學(xué)探索

林麗

13

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于新文科背景下金融風(fēng)險(xiǎn)管理“五個(gè)融合”教學(xué)改革研究

劉倩

14

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

課程思政背景下網(wǎng)絡(luò)空間安全專(zhuān)業(yè)的法律法規(guī)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐

劉珍

15

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

雙創(chuàng)教育融入宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐

王浩

16

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

大思政視域下東盟語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)精讀課實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新：以基礎(chǔ)緬甸語(yǔ)為例

吳迪

17

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

講好中國(guó)故事背景下來(lái)華留學(xué)生課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐

張麗

18

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于產(chǎn)出導(dǎo)向的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作師生合作評(píng)價(jià)模式改革與實(shí)踐

張蓉

19

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

人工智能時(shí)代媒體融合課程改革的實(shí)踐探索與效果評(píng)估

黃琦翔

20

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

“百千萬(wàn)工程”視域下的廣東大學(xué)生勞動(dòng)教育課程的探索與實(shí)踐

紀(jì)彬

21

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于“兩個(gè)結(jié)合”的原生藝術(shù)心理技術(shù)應(yīng)用于大心課程教改研究

梁倩蓉

22

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于BIPA理念的大學(xué)英語(yǔ)課程改革與實(shí)踐

李惠胤

23

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

習(xí)近平文化思想融入高校思政課教學(xué)實(shí)踐研究

劉茹楠

24

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于產(chǎn)教融合以深度學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”建設(shè)

閔惜琳

25

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于數(shù)智化教學(xué)模式的改革與實(shí)踐——以學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作為例

秦麗莉

26

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

三全育人視域下印地語(yǔ)閱讀課程混合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

任婧

27

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

面向新文科的計(jì)算機(jī)輔助翻譯課程教學(xué)改革與實(shí)踐

蘇雯超

28

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

減稅降費(fèi)背景下深化財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)稅務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)改革研究

王政

29

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

壽險(xiǎn)精算數(shù)學(xué)課程多元化混合式教學(xué)改革的研究

王真真

30

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

寓學(xué)于用，以用促學(xué)，深度融合信息技術(shù)的古代漢語(yǔ)課程教學(xué)改革和探索

魏慧斌

31

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

本土化與職業(yè)勝任力為導(dǎo)向的殘障社會(huì)工作人才培養(yǎng)實(shí)踐探索

徐盈艷

32

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

人工智能背景下專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)混合教學(xué)模式在“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”培養(yǎng)模式中的探索與實(shí)踐

嚴(yán)恒斌