本網(wǎng)訊 12月8-9日，2023年語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)研究暨續(xù)論研討國(guó)際學(xué)術(shù)論壇在我校白云山校區(qū)舉辦。本次論壇由我校外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心主辦、承辦，中國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院、留學(xué)生教育學(xué)院協(xié)辦。會(huì)議形式涵蓋主旨發(fā)言、圓桌討論和專(zhuān)題小組討論。本次大會(huì)共有120余名代表參會(huì)，包括國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者、一線(xiàn)外語(yǔ)教師和眾多博、碩士研究生。

論壇合影

12月8日上午，校長(zhǎng)閆相斌教授致開(kāi)幕辭。他指出，本次論壇主題是“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究與二語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的對(duì)話(huà)和新發(fā)展”，能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)外二語(yǔ)研究和教學(xué)人員激發(fā)更多的創(chuàng)新性思考，推動(dòng)二語(yǔ)教學(xué)研究的理論發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)本校英語(yǔ)、漢語(yǔ)和所有小語(yǔ)種學(xué)科的教學(xué)和科研。

閆相斌致開(kāi)幕辭

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中心主任趙晨教授在歡迎辭中指出，本次論壇議題廣泛，包括語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)用學(xué)的應(yīng)用研究、二語(yǔ)習(xí)得、續(xù)論的理論與實(shí)踐、語(yǔ)言教師職業(yè)發(fā)展以及其他聚焦二語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試的相關(guān)領(lǐng)域。他強(qiáng)調(diào)，此次論壇旨在為國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)研究人員和一線(xiàn)教學(xué)人員的交流與合作搭建平臺(tái)，促進(jìn)知識(shí)傳播，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。

趙晨致歡迎辭

本次論壇共邀請(qǐng)七位國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家做主旨發(fā)言。北京語(yǔ)言大學(xué)崔希亮教授以“人工智能：語(yǔ)言教學(xué)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”為主題，深入探討了人工智能對(duì)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的革命性變化。他認(rèn)為，人工智能技術(shù)的進(jìn)步為語(yǔ)言教學(xué)提供了前所未有的便利，包括備課、教材編寫(xiě)、詞典編寫(xiě)等多個(gè)方面。同時(shí)，這也帶來(lái)了一系列新挑戰(zhàn)，如傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變、教師權(quán)威性的威脅以及現(xiàn)有教材關(guān)聯(lián)性的不足。

崔希亮做主旨發(fā)言

北京語(yǔ)言大學(xué)馮勝利教授以“二語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)體語(yǔ)法的來(lái)龍去脈”為主題，分享最新研究成果，重點(diǎn)關(guān)注漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的互動(dòng)，深入探討漢語(yǔ)教學(xué)如何促進(jìn)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展。發(fā)言以漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)，追溯趙元任的《國(guó)語(yǔ)入門(mén)》到《中國(guó)話(huà)的文法》的歷史，介紹北美高年級(jí)書(shū)面語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。他結(jié)合自身構(gòu)建語(yǔ)體語(yǔ)法理論的研究經(jīng)驗(yàn)以及語(yǔ)體教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書(shū)面正式語(yǔ)體教學(xué)的理論和實(shí)踐提出了前瞻和建議。

馮勝利做主旨發(fā)言

日本大阪大學(xué)古川裕教授以“國(guó)際中文教育的變與不變：以日本為例”為題，重點(diǎn)介紹了漢語(yǔ)（中文）教學(xué)新舊名稱(chēng)及其背后概念的變化。他指出，從“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”到“漢語(yǔ)國(guó)際教育”再到“國(guó)際中文教育”，體現(xiàn)了漢語(yǔ)教學(xué)從“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”到“走出去”的巨大轉(zhuǎn)變。從教學(xué)到教育的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)了中文教育的目的在于培養(yǎng)人才。

古川裕做主旨發(fā)言

美國(guó)圣十字學(xué)院何寶璋教授以“CSL學(xué)習(xí)者文本閱讀能力培養(yǎng)與相關(guān)科研”為題，詳細(xì)介紹了“星談（StarTalk）”教師培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在提升對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的文本讀寫(xiě)能力。項(xiàng)目秉持跨年級(jí)合作原則，為對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供基于研究的最佳實(shí)踐機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)文字和文本讀寫(xiě)技能的提升。

何寶璋做主旨發(fā)言

浙江大學(xué)王敏教授以“續(xù)論視角下的二語(yǔ)協(xié)同研究：理論、方法與趨勢(shì)”為題，詳細(xì)論述了二語(yǔ)協(xié)同研究在理論和方法層面存在的問(wèn)題和局限，如主要關(guān)注人際對(duì)話(huà)中的協(xié)同，對(duì)協(xié)同促學(xué)效應(yīng)探討不足等。她指出，現(xiàn)有的協(xié)同研究削弱了二語(yǔ)協(xié)同研究的理論和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

王敏做主旨發(fā)言

荷蘭格羅寧根大學(xué)Marije Michel教授帶來(lái)了一場(chǎng)題為“Alignment in a second language as social interaction”的線(xiàn)上主旨發(fā)言。Michel教授指出，協(xié)同無(wú)處不在，學(xué)習(xí)者會(huì)不自覺(jué)地使用已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)言。Michel教授通過(guò)與舞者類(lèi)比，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了語(yǔ)言協(xié)同自動(dòng)化、非顯性等特征。

Marije Michel做主旨發(fā)言

香港理工大學(xué)祝新華教授、姚遠(yuǎn)博士以“Investigating the impact of personal beliefs on the learning of story continuation writing”為題，重點(diǎn)分析了理想二語(yǔ)自我、想象力與讀后續(xù)寫(xiě)任務(wù)表現(xiàn)的關(guān)系，以此為基礎(chǔ)建立理論框架。研究發(fā)現(xiàn)，理想二語(yǔ)自我中的生動(dòng)性能夠促進(jìn)學(xué)生的想象，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)其寫(xiě)作表現(xiàn)。理想二語(yǔ)自我與想象力對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)表現(xiàn)的影響具有一定性別差異。

姚遠(yuǎn)做主旨發(fā)言

為鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴與思想碰撞，本次論壇還組織了一場(chǎng)圓桌討論。討論專(zhuān)家包括何寶璋教授、馮勝利教授、王初明教授、吳偉平教授、石定栩教授和熊濤教授。話(huà)題圍繞續(xù)論與二語(yǔ)教學(xué)、二語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用、漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)中的語(yǔ)法、二語(yǔ)教師發(fā)展和教材等主題開(kāi)展。討論過(guò)程中，專(zhuān)家學(xué)者就相關(guān)主題從不同視角、不同層面分享自己的研究思考，一線(xiàn)的教師積極參與討論、分享實(shí)踐的智慧，可謂是一場(chǎng)精神和思想的的饕餮盛宴。

圓桌討論

本次論壇還組織了20個(gè)專(zhuān)題小組討論。小組成員聚焦續(xù)論的理論與實(shí)踐、二語(yǔ)教師發(fā)展與教材分析、國(guó)際中文教育的新視野與新方法等特定問(wèn)題展開(kāi)了充分、深入的研討。

12月9日下午，“云山工作室首席專(zhuān)家”王初明教授進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，本次論壇為理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合開(kāi)拓了新的方向，提供了新的機(jī)會(huì)。論壇突出了“互動(dòng)”二字，打破了中英文語(yǔ)言學(xué)各自為營(yíng)的局面，二者將互通有無(wú)，攜手前行?！盎?dòng)”極大拓展了語(yǔ)言學(xué)研究視角，豐富了研究收獲。語(yǔ)言是人際互動(dòng)的產(chǎn)物，“續(xù)”是互動(dòng)的深化成果，是高度操作化的教學(xué)理論，為語(yǔ)言習(xí)得提供了給養(yǎng)，有助于提高語(yǔ)言教學(xué)效率。

王初明總結(jié)發(fā)言

本次論壇以“跨界互動(dòng)，學(xué)術(shù)共建”為主要特色，為外語(yǔ)教學(xué)研究者及一線(xiàn)教師搭建了交流平臺(tái)，促進(jìn)了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究與二語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的深度結(jié)合，對(duì)共謀學(xué)科未來(lái)發(fā)展具有重要意義。