為使新進(jìn)教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，緊扣時(shí)代脈搏，傳承先業(yè)、胸懷理想、勇于擔(dān)當(dāng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，堅(jiān)定不移地為學(xué)校建設(shè)以及各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)，此次崗前培訓(xùn)重點(diǎn)開(kāi)展了思政教育專(zhuān)項(xiàng)，由校黨委常委、副校長(zhǎng)劉海春進(jìn)行專(zhuān)題授課。劉海春教導(dǎo)新入職教職工要以立德樹(shù)人為根本，切實(shí)提高教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的成效，實(shí)現(xiàn)“三全育人”。教師代表、新聞與傳播學(xué)院教授全燕就大學(xué)政策做系統(tǒng)引導(dǎo)，幫助新進(jìn)教師盡快熟悉大學(xué)工作生活環(huán)境。

劉海春進(jìn)行專(zhuān)題授課

在師德師風(fēng)、法治教育模塊，組織了全體新進(jìn)教師舉行教師宣誓儀式，我校原校長(zhǎng)黃建華教授作了題為“賡續(xù)廣外精神 傳承學(xué)術(shù)之魂”的報(bào)告。黃建華以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，漫談教書(shū)育人點(diǎn)滴，傳承廣外人的教育情懷與奮斗精神。英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院教授歐陽(yáng)護(hù)華則以自身從教生涯為例，闡釋了如何科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，并著重強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)及保持高尚師德的深遠(yuǎn)影響。黨委辦公室（校長(zhǎng)辦公室）副主任、法治辦公室主任王淑君從案例分析談法治思維，強(qiáng)調(diào)了依法依規(guī)處事的重要性。教師工作部、人力資源部副部長(zhǎng)吳志軍解讀新時(shí)代師德規(guī)范，為新廣外人筑牢信念感、責(zé)任感、使命感。

黃建華授課

師德師風(fēng)培訓(xùn)與新教師宣誓儀式

“做秉節(jié)持重的真學(xué)者”

教學(xué)科研能力培訓(xùn)模塊從資源利用、教學(xué)技能、科研能力等多方面賦能教師成長(zhǎng)，勉勵(lì)新教師不斷進(jìn)取、奮勇前行，以實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)待教學(xué)科研工作，提醒新教師不能安于現(xiàn)狀，需不斷反思和終身學(xué)習(xí)，致力于研究真學(xué)問(wèn)、解決真問(wèn)題，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論，豐富完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做秉節(jié)持重的真學(xué)者。

圖書(shū)館黨委書(shū)記陳紅霞從數(shù)字資源、圖書(shū)館借閱服務(wù)、論文查重服務(wù)等方面介紹了圖書(shū)館的多元化功能。英語(yǔ)教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉亮星介紹了混合式教學(xué)模式的側(cè)重點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中“兩性一度”與形成性評(píng)價(jià)的重要意義。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心教授張藝瓊以自身經(jīng)驗(yàn)為例，深入探討論文撰寫(xiě)與項(xiàng)目申請(qǐng)的關(guān)鍵要素，詳盡闡述了基于設(shè)計(jì)思維的科研項(xiàng)目申報(bào)方法。廣東國(guó)際戰(zhàn)略研究院教授韓永輝從研究設(shè)計(jì)與成果發(fā)表的角度出發(fā)，勉勵(lì)新入職教師堅(jiān)守學(xué)術(shù)底線(xiàn)，做高水平、標(biāo)志性學(xué)術(shù)研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心媒體服務(wù)部主任郭子儒圍繞圖片、配色、字體、資源等方面，分享了課件制作的圖文排版技巧。教師發(fā)展中心副主任董俊武則從背景與現(xiàn)狀、體系構(gòu)建、重點(diǎn)舉措等方面深入講解了廣外教師發(fā)展體系、培訓(xùn)資源與服務(wù)平臺(tái)。

教學(xué)科研能力培訓(xùn)

“做追求卓越的廣外人”

校史作為培根鑄魂的營(yíng)養(yǎng)劑，蘊(yùn)藏著豐富的教育內(nèi)容，是培育新一代廣外人的生動(dòng)教材，為推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在教師團(tuán)隊(duì)中走深走實(shí)，充分發(fā)揮校史育人功能，本次培訓(xùn)特別設(shè)置校史教育模塊，以增強(qiáng)新進(jìn)教師的家國(guó)情懷和愛(ài)校榮校意識(shí)，深刻體悟“明德尚行、學(xué)貫中西”的校訓(xùn)精神，促進(jìn)其以校史為鑒，追求卓越、勠力創(chuàng)新，努力成長(zhǎng)為名副其實(shí)的廣外“大先生”。

在校史教育模塊，新進(jìn)教師分三批參觀(guān)新校史館并進(jìn)行集中總結(jié)學(xué)習(xí)。從辦學(xué)初期的“鳳凰鳴矣，于彼高崗”到蓬勃發(fā)展的“嚶其鳴矣，求其友聲”，校史館用詳實(shí)的歷史資料全面回顧了廣外波瀾壯闊的辦學(xué)歷史。我校原黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)許國(guó)彬動(dòng)情講述了廣外的歷史沿革，詳細(xì)介紹了人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、辦學(xué)條件等方面的基本校情，提醒新進(jìn)教師注重提升自我修養(yǎng)，全面提高自身的道德素質(zhì)和教育理念，鼓勵(lì)大家為廣外的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在講解校史過(guò)程中，陳紅霞對(duì)一張張照片如數(shù)家珍，為新入職教職工們講解照片背后的故事：饒彰風(fēng)為廣外教育事業(yè)拓荒墾土；桂詩(shī)春、李筱菊等行業(yè)名家為廣外嘔心瀝血、畢生奉獻(xiàn)。在心理健康課程授課中，心理健康教育與咨詢(xún)中心副主任閻茹介紹了壓力管理與心理調(diào)適方法，并帶領(lǐng)大家做正念練習(xí)，引導(dǎo)在場(chǎng)教師放松身心。

校史教育

壓力管理與心理調(diào)適

此次集中培訓(xùn)內(nèi)容圍繞思政教育與政策培訓(xùn)，師德師風(fēng)與法治教育，教學(xué)科研能力培訓(xùn)和校史教育四大模塊展開(kāi)。培訓(xùn)獲得多位校園名師的支持，借助多元化的教學(xué)形式，將講授與交流、觀(guān)摩與探討、互動(dòng)與反思等多種培訓(xùn)方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，極大增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的豐富性和實(shí)效性。據(jù)悉，學(xué)校教師發(fā)展中心將對(duì)新教師開(kāi)展一系列專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)及活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教師發(fā)展中心“教師之家”成為引領(lǐng)新教師思想的奮進(jìn)之家、服務(wù)教師工作的溫暖之家、豐富教師生活的幸福之家。